【每日一练】中学教育知识与能力(3月1日)

时间:2017-03-01责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2017 初中

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1.下列哪一种观点是正确的(   )

A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维

C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一

2.(  )明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

A.《基础教育课程改革纲要(试行)》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》

D.《中国教育改革和发展纲要》

3.地方课程的制定主体是(   )

A.学校B.市级教育行政部门

C.省级教育行政部门D.国家教育行政部门

4.(  )是学校教育的。

A.课程B.教学

C.课程计划D.教材

5.新课程的理念是(  )

A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩

C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平

6.各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导,寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是(  )

A.科学性与思想性统一           B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一 D.知识与能力统一

7.课程资源的是(  )

A.教师B.教材

C.学生D.学校

8.课程的表现形式是(  )

A.课程计划、课程标准、教材      B.课程总目标、领域目标、学科目标

C.课程目的、课程评价、课程实施  D.知识、经验、活动

9.在我国当前课程管理的改革中,实行三级课程管理,其中新增的课程管理是(  )

A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程

C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程

10.显性课程的主要特征是(   ),这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。

A.计划性B.外显性

C.目的性D.直接性

 

 

 

 

【参考答案】

1.D【解析】略。

2.A【解析】2001年,《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此,我国的课程管理体制在逐步完善和成熟起来。

3.C【解析】地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要,而开发设计的课程。

4.A【解析】课程是学校教育的,涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

5.A【解析】课程改革的理念是:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。

6.A【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一,要注重课程内容的时代性,反映科学技术新成果,并要做到在科学性上准确无误。

7.B【解析】课程资源包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源。教材是课程资源的和主要组成部分。

8.A【解析】目前在我国,中小学课程主要由课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)、教材三部分组成,是课程的具体表现形式。

9.C【解析】长期以来,国家课程在我国的课程体系中占据绝对主导地位,针对课程管理过于集中的状况,新课改提出实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。

10.A【解析】略。

 


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