关键词： 特岗教师 2021

一、单选题

1.认为教育起源于生产过程中经验的传递，这种观点属于教育的（  ）

A.劳动起源说

B.神话起源说

C.生物起源说

D.心理起源说

2.我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的（  ）

A.剩余价值学说

B.资本和商品学说

C.劳动学说

D.关于人的全面发展学说

3.课堂上，韦老师让学生为未完成的故事续写尽可能多的结局，其目的主要是训练学生的（  ）

A.发散思维

B.直觉思维

C.形象思维

D.聚合思维

4.阅读技能是一种（  ）

A.操作技能

B.运动技能

C.心智技能

D.学习技能

5.在新课程改革中，教师的教学行为发生了变化，下列选项中表述正确的有（  ）

A.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

B.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D.在对待自我上，新课程强调反思

二、多选题

1.外铄论认为，人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等。持这一观点的思想家有（  ）

A.孟子

B.荀子

C.洛克

D.华生

2.教师选择教学方法的主要依据有（  ）

A.教学目的和任务

B.教学内容的性质和特点

C.每节课的重点和难点

D.学生的身心发展特点

3.（  ）是创造想象的一种特殊形式，体现了个人的愿望，是个人向往的形象，是创造性活动的准备阶段。

A.科学幻想

B.理想

C.空想

D.梦

4.下列对自我效能感作用的描述，正确的是（  ）

A.决定人们对活动的选择及对活动的坚持性

B.影响人们在困难面前的态度

C.影响活动时的情绪

D.影响新行为的习得

5.我国实行教师资格制度，要取得教师资格，必须具备下列哪些条件（  ）

A.热爱教育事业，具有良好的思想品德

B.具有《教师法》规定的学历

C.经国家教师资格考试合格

D.有教育教学能力，经认定合格的

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】劳动起源说认为教育起源于生产劳动过程中经验的传递。

2.D【解析】马克思主义关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。

3.A【解析】发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。题干中，韦老师让学生为未完成的故事续写尽可能多的结局，其目的主要是训练学生的发散思维。

4.C【解析】心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

5.D【解析】本题考查教师教学行为的变化。新课程背景下，教师教学行为的变化有：（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。所以D项表述正确。

二、多选题

1.BCD【解析】外铄论的代表人物有荀子、洛克、华生等。孟子是内发论的代表人物。

2.ABCD【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质和特点；（3）每节课的重点、难点；（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约。

3.ABC【解析】幻想是创造想象的一种特殊形式，具有两个特征：（1）幻想体现了个人的愿望，是向往的形象；（2）幻想常是创造性活动的准备阶段。幻想可分为科学幻想、理想、空想三种形式。

4.ABCD【解析】自我效能感的作用：（1）决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性；（2）影响人们在困难面前的态度；（3）自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得行为的表现；（4）自我效能感还会影响活动时的情绪。

5.ABCD【解析】根据我国《教师法》第十条规定，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

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