【每日一练】2021年教师资格证考试(8月5日)

时间:2021-08-05责任编辑:shizhenzhen
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一、单选题

1.学前教育行动研究的目的是(  )

A.发现学前教育的规律】

B.解决学前教育的问题

C.解释学前教育的现象

D.解释学前教育的因素

2.幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括(  )

A.能够有反应的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参与和学习行为的材料

3.直观行动思维的工具是(  )

A.感知、动作

B.具体形象

C.语词概括

D.概念、判断、推理

4.提出“孩子有一百种语言”的是(  )

A.卢梭

B.马拉古齐

C.皮亚杰

D.维果斯基

5.幼儿园美术欣赏活动的基本方法(  )

A.观察法

B.练习法

C.对话法

D.讲解法

二、简答题

简述幼儿自我评价发展的特点。







【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】行动研究是实践者在行动中为解决自身问题而参与的研究。学前教育行动研究的目的就是解决在实践中遇到的学前教育的问题。

2.C【解析】幼儿园投放的优秀活动材料的特征包括:(1)应该是能够有所反应的材料;(2)应该在提供时考虑到儿童的年龄,对于各种年龄阶段的儿童,提供不同的操作材料;(3)应该能够引起儿童参与和学习行为;(4)应该包括一些现实生活中触手可及的物品;(5)能够促进儿童某项技能的学习。

3.A【解析】直观行动思维就是凭直观的动作进行的思维活动,这种思维更多依赖一定的具体情境,依赖于对具体事物的感知和对动作的概括。

4.B【解析】马拉古齐认为儿童天生具有丰富的潜能和充沛的创造力,提出“孩子有一百种语言,一百只手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式”。

5.C【解析】对话法是指在儿童美术欣赏活动中,教师、儿童、美术作品三者之间展开讨论、交流的一种方法。对话法是指导儿童美术欣赏的基本方法。

二、简答题

(1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价;

(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价;

(3)从对自己外部行为的评价,逐渐出现对内心品质的评价;

(4)从主观情绪性的评价到初步客观的评价;

(5)从只有评价没有依据发展到有论据的评价。


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