【每日一练】2024年教师资格证考试(3月20日)

时间:2024-03-20责任编辑:zz146

关键词: 教师资格证 2024

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一、单选题

1.有家长对孩子说:“我们与别人交同样多的钱,分水果时不要拿小的。”针对这种现象,胡老师讲“孔融让梨”的故事,教育儿童。胡老师的做法(  )

A.错误,违背了一致性原则

B.错误,违背了公平性原则

C.正确,遵循了公平性原则

D.正确,遵循了适时性原则

2.夏某在担任幼儿教师期间通过了硕士研究生入学考试,幼儿园以夏某服务期未满,幼儿园教师不足为由不予批准夏某在职学习。夏某欲向当地县教育局提出申诉,认为学校剥夺了他的(  )

A.参加进修权

B.教育教学权

C.获得报酬权

D.指导评价权

3.王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时,王老师很重视其他任课教师或班主任的意见。这种做法(  )

A.正确,有利于处理好师生关系

B.错误,王老师这样做缺乏主见

C.正确,是一种良好的师师互动关系

D.错误,教师间缺乏竞争意识,不利于教师专业发展

4.(  )爆发的辛亥革命,推翻了中国两千多年的封建君主专制,开创了近代民族民主革命的新纪元。

A.1911年

B.1917年

C.1918年

D.1921年

5.在Word文档中,可以将光标直接移到文档尾的快捷键是(  )

A.End

B.Home

C.PageUp

D.Ctrl+End

二、材料分析题

材料:

班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友虽然洗手,也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后,韩老师把小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来:“黑了,黑了!”果然,没洗手的那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎的了,韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?”孩子们抢着说:“他们没洗手,手很脏。”“手上有土,把柚子皮弄脏了。”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒……”孩子们大声地说。韩老师趁热打铁地说:“如果我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食物上,脏东西进入我们的肚子里,身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽叽喳喳地讨论开来,最后得出了“一定要认真洗手,做健康的小主人”的结论。活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真;洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍。自此,小朋友们大都能自觉地去洗手,如果某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提醒他。

问题:请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。




【参考答案解析】

一、单选题

1.D【讲师解析】题干中胡老师的做法是正确的,遵循了适时性原则。

2.A【讲师解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。因此学校剥夺的是夏某在职学习、参加进修的权利。

3.C【讲师解析】题干描述的是王老师与同事的团结互助,反映的是师师关系。

4.A【讲师解析】辛亥革命是1911年10月在武昌爆发的民主革命。

5.D【讲师解析】Ctrl+End即可将光标移动到文件的最后;End移至条目的结尾;Home移至条目的开头;PageUp上移一屏(滚动)。

二、材料分析题

韩老师的行为是正确的,遵从了“育人为本”的儿童观。

(1)儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养,而是结合自主探究的形式,引导幼儿掌握洗手的重要性,遵从儿童是发展中的人的儿童观。

(2)儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同,每个幼儿都有自己的特长。韩老师应该将儿童看成独特的个体,因材施教。材料中韩老师将幼儿分成了两组,并且在活动中认真倾听孩子们的想法进而开展进一步的引导活动,遵从了这一点。

(3)儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思维和判断。材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己实际操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,遵从了这一点要求。

综上所述,韩老师的行为值得我们学习,要树立正确的儿童观,促进幼儿更好地发展。



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