关键词： 全国招教 2022

一、单选题

1.选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立理论是（  ）

A.神本位论与人本位论

B.个人本位论与社会本位论

C.社会本位论与自然本位论

D.人本位论与自然本位论

2.师生关系中最基本的关系是（  ）

A.教育关系

B.心理关系

C.道德关系

D.人际关系

3.下列标准化测验中不属于智力测验的是（  ）

A.斯坦福—比纳量表

B.韦克斯勒量表

C.瑞文测验

D.明尼苏达测验

4.晓展的理想是成为一名杰出的主持人，但是一次又一次的失败，让她觉得自己前途渺茫，决定放弃这个理想。心理老师引导她，帮助她形成正确的人生观和价值观，这种心理辅导的方法是（  ）

A.行为塑造法

B.代币法

C.来访者中心疗法

D.认知疗法

5.在教学中，陈老师注重研究学生，了解他们学习的过程；同时，作为学习的同伴与学生共同进行意义的理解建构，共同解决问题。陈老师扮演的角色是（  ）

A.信息源

B.反思者与研究者

C.终身学习者

D.平等中的首席

二、判断题

1.实用主义教育学在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（  ）

2.教育能影响民主法制建设，能够保存、传递以至创造人类文化，还可以起到保护环境、控制人口的作用。这主要体现的是教育的个体功能。（  ）

3.表象的形象比知觉的形象生动，但不稳定。（  ）

4.课堂规则层次多样、内容各异，规范课堂行为以及维持课堂秩序是其仅有的功能。（  ）

5.教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】从古至今，在教育目的的价值取向上，争论最多、影响最大也最带有根本性的问题，是关于教育活动究竟是关注人的个性发展还是注重社会的需要的争论，即历史上的“个人本位论”和“社会本位论”之争。

2.A【解析】师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。教育关系是基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。

3.D【解析】明尼苏达测验属于典型的人格测验。

4.C【解析】来访者中心疗法是由人本主义心理学家罗杰斯创立的。他认为，每个人都具有生存、成长和促进自身发展的本能的自我实现倾向。任何人都有着积极的、奋发向上的、自我肯定的、无限成长的潜力。以来访者为中心的心理咨询有助于实现自我成长，可以帮助学生形成正确的人生观和价值观。

5.D【解析】教师要在教学中扮演平等中的首席这一角色，即教师要善于观察理解学生，甚至应研究学生，了解他们的需要、学习特点和个性特征，了解他们学习的过程，理解他们在学习中犯各种错误的原因，从而在教学中与学生很好地配合和合作，同时，教师要作为学习的同伴与学生共同进行意义的理解建构，共同解决问题。

二、判断题

1.√【解析】实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，对以赫尔巴特为代表的理性主义教育理念进行了深刻的批判。其不足之处就是在一定程度上忽视了系统知识的学习，弱化了教师在教育教学过程中的主导作用，模糊了学校的特质。

2.×【解析】题干描述的是教育的社会功能。

3.×【解析】表象的形象具有较模糊、暗淡、片段、不稳定等特点。

4.×【解析】课堂规则层次多样、内容各异。作为课堂的行为指导，它主要起着维持和促进两个方面的功能：（1）规范课堂行为，维持课堂秩序；（2）培育学生良好行为，促进课堂学习。所以，题干表述不正确。

5.√【解析】教师职业道德的教育功能的表现之一为教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。

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