关键词： 全国招教 2023

一、单选题

1.洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是（  ）

A.直观性

B.生活性

C.活动性

D.保教合一

2.幼儿听了故事《小兔乖乖》后，自己扮演故事中的角色进行表演。这属于（  ）

A.表演游戏

B.角色游戏

C.结构游戏

D.语言游戏

3.3岁前儿童的注意基本上属于（  ）

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

4.关注幼儿的学习过程而非学习结果，强调评价的过程性、现场性和即时性的评价原则是（  ）

A.全面性原则

B.科学性原则

C.情境性原则

D.指导性原则

5.（  ）是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

A.主题

B.题材

C.情节

D.结构

二、判断题

1.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。（  ）

2.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过学习间接经验来实现的。（  ）

3.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫倒摄抑制。（  ）

4.学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。（  ）

5.儿童在剧烈运动后只有大量饮水，才能迅速补充失去的水分。（  ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

2.A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

3.B【解析】3岁前儿童的注意基本上属于无意注意，3～6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

4.C【解析】在教育情境中，评价也就是把获得的幼儿学习的信息与评价标准进行比较并做出判断和决定的过程。作为评价者，应当跟踪幼儿的真实生活和学习情境，观察与记录他们在实际情境中问题的参与、操作、实验、交流、合作、态度等方面的状况并做出分析和评价。把握和提倡评价中的情境性原则，更关注的是幼儿的学习过程而非学习结果，更强调的是评价的过程性、现场性和即时性。

5.A【解析】主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的中心思想。

二、判断题

1.×【解析】循序渐进中的“序”，包括教材内容的逻辑顺序，学生生理节律的发展之序，学生认识能力发展的顺序和认识活动本身之序，是四种顺序的有机组合。

2.√【解析】教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。

3.×【解析】前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用，称为倒摄抑制。

4.√【解析】学生的特点包括：（1）学生是教育的对象（客体）；（2）学生是自我教育和发展的主体；（3）学生是发展中的人。

5.×【解析】剧烈运动后不宜马上喝大量的开水。饮入大量的水分会影响横膈膜的运动，水分大量进入血液也会增加心脏的负担。但是，因为运动时大量出汗，失水和盐较多，会出现头晕、眼花、口渴等症状，严重时会晕倒，所以最好喝少量淡盐水。

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