盐怎么消失了（小班）

（一）活动目标

（1）让小朋友发现盐能溶解到水中的现象，同时掌握溶解的速度与其他因素的关系；

（2）让小朋友理解，并不是所有的东西都能溶解在水里；

（3）培养小朋友的观察力，增进小朋友的好奇心，让小朋友对科学产生浓厚的兴趣。

（二）活动准备

（1）准备足够的小杯子、小盘子、筷子；

（2）准备一袋盐，一袋细沙，温水一大杯。

（三）活动过程

1. 讲故事

（1）给孩子们讲一个能把盐溶解于水的故事，建议老师可以把小马过河改一下。故事大概：小马帮妈妈去买盐，要过一条河。回来的时候，小马依然快快乐乐地淌水过来了。可是当他上岸后却发现，袋子里的盐没了。这可把小马吓坏了。他赶紧跑回家告诉妈妈，说河里有妖怪把他的盐抢走了。妈妈听后，哈哈大笑。那么小朋友们知不知道，为什么盐没有了呢？

（2）引起小朋友的关注后，教师开始给孩子们做盐溶解于水的示范。

2. 实验过程

（1）教师在小杯里倒入适量的水，然后用小勺把盐倒入，让孩子们观察盐在水里的状态。引导孩子们讲出，盐跑哪里去了的回答。

（2）教师主要是让孩子们观察倒入水里的盐的状态，颜色以及多少。

（3）教师再换小杯，同样的方法把细沙倒入，让孩子们再观察，并让孩子们说出两个实验的不同点。

（4）教师把小朋友两两分组，然后让他们自己操作，并认真观察盐的溶解过程。

（5）教师把水换成凉水，再让小朋友们观察一次，让他们明白水的温度是可以影响盐的溶解速度的。

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